입력 : 2014년 5월 7일 (수) 09:54

스마트학습기 사용자 71% '성적 올랐다'

풍부한 콘텐츠와 꼼꼼한 진도 관리가 강점

스마트학습을 경험한 아이들 상당수가 성적이 향상된 것으로 조사됐다.

영어교육 전문기업 윤선생(대표 윤근)은 지난달 24일부터 27일까지 영어교육에 관심이 많은 학부모 커뮤니티 '윤스맘'의 회원 540명을 대상으로 설문 조사를 한 결과, 이같이 나타났다고 7일 밝혔다.

조사 결과에 따르면 전체 응답자의 73.5%는 현재 자녀가 스마트학습기로 학습하고 있었으며, 이 중 70.8%가 스마트학습 후 성적이 올랐다. 28.0%는 성적 변동이 없었고, 1.2%는 오히려 성적이 떨어졌다.

스마트학습을 하고 있는 과목(복수 응답)으로는 '영어'가 72.8%로 가장 많았고, 이어 '국어'(31.5%), '수학'(29.2%), '과학'(9.8%), '지능개발'(7.8%) 순이었다. 스마트학습자 전체의 1일 평균 학습 시간은 54.8분이었고, '1시간 이상 학습한다'는 답변도 전체의 28.7%에 달했다.

스마트학습을 시작한 이유로는 '학원 및 학습지 등 사교육에서 추천해서'(39.3%)와 '아이 스스로 원해서'(19.4%)를 많이 꼽았다. 이외에도 '교육현장에서 스마트학습을 하고 있어서'(16.9%), '주변 지인의 권유로'(11.8%), '광고 및 기사를 보고'(7.3%) 등이 있었다.

전체 스마트학습자 중 학습지나 교재를 통해 공부하다가 스마트학습기로 대체한 인원은 전체의 72.3%였으며, 별도 서책형 교재로 공부한 경험 없이 바로 스마트학습을 시작한 경우는 27.7%였다.

기존 서책형 교재 학습 대비 스마트학습의 장점(복수 응답)으로는 '그림, 멀티미디어 등 콘텐츠가 풍부하다'(58.5%)가 가장 많이 꼽혔고, '진도 및 성적 확인 등 관리가 잘 된다'(43.6%), '아이가 흥미 있어 한다'(39.0%)가 뒤를 이었다. '휴대가 편리하다'(28.2%), '개인별 맞춤학습이 가능하다'(24.7%), '학습 중 궁금증 해결이 쉽다'(10.8%) 등도 있었다.

원활한 스마트학습을 위해 개선해야 할 문제점도 있었다. 스마트학습 시 학습을 방해하는 장애요소로는 '프로그램 다운로드 오류 및 반응 속도 둔감 등 단말기 기능적 문제'가 응답률 47.9%로 1위였다. 또 '충격에 약하기 때문에 고장 발생'(24.4%), '게임, 메신저 등 학습 이외 기능 사용'(24.4%), '작동법에 대한 부담'(3.3%) 등도 문제점으로 꼽혔다.

윤선생 관계자는 "학습매체만 스마트기기로 바뀌었다고 해서 모두 다 '스마트학습'이라 칭할 수는 없다"며 "진정한 스마트학습은 각 개인의 수준에 맞는 1:1 맞춤학습과 관리가 가능해야만 한다"고 말했다.