입력 : 2025년 11월 10일 (월) 14:16

‘서울 다문화교육의 미래를 그리다’... 서울시교육청, ‘2025 다문화교육 정책 포럼Ⅱ’ 개최

이주배경학생, 함께 성장하는 서울교실로... 포용교육 체계 강화

서울특별시교육청(교육감 정근식)은 10일 오후, 서울 중구 명동 커뮤니티하우스 마실에서 ‘함께 성장하는 다문화교육, 포용의 미래를 그리다’를 주제로 「2025 다문화교육 정책 포럼Ⅱ」를 개최했다.

이번 공개토론회는 지난 4월 열린 「다문화교육 정책포럼」 이후 추진된 정책연구와 TF 운영 결과를 공유하고, 서울형 다문화교육의 새로운 방향과 제도적 기반을 함께 모색하는 자리가 됐다.

서울에는 현재 약 2만 2000명의 이주배경학생이 재학 중으로, 10년 전보다 두 배 이상 증가했다. 학생 구성이 다양하진 만큼, 학교 현장에서는 언어와 문화의 차이를 고려한 교육 지원 체계 강화가 절실하다. 서울시교육청은 이번 공개토론회를 통해 ‘다름을 배우고 함께 성장하는 서울교육’의 비전을 실천으로 옮기는 것을 목표로 하고 있다.

공개토론회에서는 서울형 다문화교육의 현황과 과제, 향후 발전 방향이 논의됐다. 서울시교육청이 의뢰한 정책연구 결과에서는 이주배경학생의 적응 지원 체계 강화와 서울다문화교육센터 운영의 재구조화 필요성이 제시됐고, TF 운영 결과에서는 학교 안·밖·온라인을 아우르는 맞춤형 한국어 교육과 예비학교 운영, 지역 협력 거버넌스 구축 방안이 제안됐다.

또한 성균관대학교 학생 나히드가 ‘한국에서의 성장 이야기: 내가 그리고 싶은 미래’를 발표하며, 이주배경학생으로서의 실제 경험을 전했다. 이번 공개토론회에는 학교 현장(교장·교사), 연구기관(한국교육과정평가원), 대학(교수), 지역사회(서울시가족센터)가 토론자로 참여해, 정책과 현장이 만나는 다양한 목소리를 통해 포용적 다문화교육의 방향을 함께 모색하기도 했다.

지정토론에서는 ‘밀집학교 맞춤형 교육’, ‘심리·정서 지원’, ‘교육과정 속 다문화교육 제도화’, ‘가정·지역 연계’ 등 현장의 시각에서 본 구체적인 대안과 실천 과제가 제시됐다.

종합토론은 김형식 교장(대길초)의 사회로 진행되며, 정근식 교육감이 직접 참여자들과 소통했다. 발제자와 토론자, 현장 교원 및 관계자들이 함께 서울형 다문화교육의 제도적 기반과 미래 방향을 논의하고, 서울시교육청은 정책연구·TF 결과·현장 의견을 종합해 ‘함께 성장하는 다문화교육’의 실천 방안을 모색하는 시간을 가졌다.

현장에는 서울형 다문화교육의 다양한 성과를 한눈에 볼 수 있는 전시도 마련됐다. 「서울형 한국어 예비학교」와 「다문화교육 정책학교」 운영 사례, 「학교로 찾아가는 다문화 미술관」, 「이중언어 페스티벌 학생 손편지」, 「꿈토링 스쿨」 등 서울시교육청의 대표 프로그램이 소개됐다.

정근식 교육감은 “이번 공개토론회는 상반기 논의의 연장선상에서 정책연구와 TF 결과를 공유하고, 학교·지역사회·전문가가 함께 협력하는 포용적 교육 생태계 구축의 전환점이 될 것”이라며, “서울의 모든 학생이 서로 다름을 존중하며 성장할 수 있는 교육 환경을 만드는 데 최선을 다하겠다”고 밝혔다.