홍현주 박사가 전하는 픽처북 활용법

“옆집 아이랑 비교하며 우리 아이에게 상처주지 않아야 한다. 아이의 수준보다 무리한 기대는 하지 않는 게 좋다. 아이가 재밌게 편하게 공부해야 흥미도 생기고 실력도 올라가는 것임을 잊지 말아야 한다.”

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지난 4일 서울 강남구 삼성동 코엑스에서 진행된 ‘제25회 서울국제유아교육전’ 특강에서 쑥쑥닷컴 영어교육연구소장인 홍현주 박사는 픽처북을 활용해 아이와 함께 영어공부를 하고 싶어 하는 엄마들에게 이같이 조언했다.

홍 박사는 “아이가 어릴수록 흥미유발, 동기유발, 사고력 및 창의력 증진, 자기주도 학습에, 점점 연령이 높아질수록 어휘, 독해, 작문, 문법, 말하기에 비중을 두면 된다. 아이의 수준에 따라 흥미유발에 중점을 둘지 어휘나 독해에 중점을 둘지 조절하면 되는 것”이라고 설명했다.

픽처북에 대해 홍 박사는 “픽처북은 그림과 함께 이야기가 있는 책으로, 운율에 따라 리드미컬한 단어들로 구성된 이야기로 흥미를 끌어 발음 공부하는 데 도움을 준다. 학령기 이전에는 듣기와 음소인식을 할 수 있도록 픽처북을 활용하면 된다”고 조언했다. 이어 “픽처북을 고를 때는 아이가 줄줄 잘 읽는 것과 전혀 읽지 못하는 것은 피해야 한다. 모르는 단어가 몇 개가 있어 간간히 막힐 뿐 읽을 수 있는 수준으로 고르면 된다”고 전했다.

홍 박사는 “픽처북 소리에 익숙해지면 모국어 외에 유의미한 언어를 인지하게 되고, 오랄 랭귀지(oral language)가 배경지식이 돼 리튼 랭귀지(written language) 습득에 도움이 된다. 지나치게 이른 문자 교육은 오히려 역효과가 발생할 수 있으니 큰 소리로 읽어주고 CD를 틀어주면 된다”고 덧붙였다.

또한 홍 박사는 “엄마들이 파닉스를 가르쳐야 한다고 생각을 하는데, 파닉스는 글을 보다 쉽게 읽어 의미를 파악하는 데 걸림돌이 되지 않도록 자동화하는 것이다. 즉, 글을 읽는 데 불편함이 없도록 해 좀 더 내용을 이해하기 쉽도록 하기 위한 수단인 셈”이라고 설명했다.

더불어 “파닉스가 아니라 듣고 음소를 인식하는 것이 영어교육의 시작이다. 영어읽기가 수반되지 않은 채 파닉스를 하려고 하지 말자. 픽처북으로 많이 보고 들으면서 영어가 재밌다고 느낀 후에 픽처북과 함께 파닉스를 시작해도 괜찮다. 대신 픽처북을 읽으면서 ‘왜 주인공이 이랬을까?’ 등 교감을 하면서 즐기도록 해야 한다”고 강조했다.