입력 : 2012년 12월 30일 (일) 09:53

아이들의 예술적 잠재력 일깨우는 방법

비평하지 말고, 무조건 격려해 주는게 바람직

흔히 미술하면 가만히 앉아서 도화지에 그림을 그리는 것만을 상상한다. 그러나 현대에 들어서는 그런 도식적인 미술 행위 이외에 창의적이고 다양한 예능 방법 등을 통해 정신 발달과 치료 등에 효과를 보고 있다.

엄마들도 미술에 대한 제한선을 만들지 말고 좀 더 폭넓게 미술을 활용해 아이들의 창의력을 길러주는 동시에 다양한 정신세계를 경험할 수 있는 기회를 만들어 주자.

어린 아이들은 대부분 태생적으로 창의적이다. 뉴저지의 예술 교육가 엘레나 크레벨라는 교육전문 웹사이트 스콜라스틱(www.scholastic.com)을 통해 아이들의 모험심과 새로운 발견을 위해서 창의적인 예술 활동의 중요성을 강조했다.

첫째로 부모가 제일 먼저 해야 하는 것은 깔끔의 기준을 낮춰야 한다는 것이다. 대부분의 아이들은 깔끔하게 치우는 것과는 거리가 멀다. 가능하면 아이들이 충분히 어지럽힐 수 있는 공간을 마련해 주거나 아니면 일반적인 공간이라도 아이가 어지럽히는 것에 대해서 너무 예민하게 대하지 말아야 한다. 아이들이 어지럽혀 놓은 것을 금세 치우는 것도 바람직하지 않은 일이라고 그녀는 말했다.

창의적인 어떤 일을 행했을 때 결과야 어찌됐든 무조건 격려해 주어야 한다. 절대로 비평을 해서는 안 된다. 그림을 그렸을 때 평가하는 것도 결코 바람직하지 않다. 칭찬하기 이전에 먼저 작품에 대해서 설명을 듣는 것도 중요하다.

그림일기 만드는 것을 격려하자. 자기의 이야기를 그림으로 만들게 한 후 그것을 가족에게 이야기 하도록 해보자.

아이가 거울에 이런저런 모양으로 비추어 볼 때 격려를 해 주자. 아이는 그런 여러 가지 모양을 통해서 여러 가지 좋은 아이디어를 만들어 낼 수가 있다.

밖으로 데리고 나가자. 그림자, 하늘, 구름, 바람 등을 느끼게 하고 아이들에게 자세하게 관찰하게 한 다음 보고 들은 것을 그들만의 방법으로 이야기하게 하자.

규정에 없는 시간을 주어보자. 텔레비전이나 게임들에서 완전히 해방돼 혼자 백일몽에 빠질 수 있는 시간을 만들어 보는 것도 도움이 될 것이다.

창작 과정을 인정하자. 빠른 완성이 목적이 아니다. 끝이 필요하지 않은 시간을 충분히 이용하는 놀이를 시켜라. 조립 등과 같은 것은 반드시 완성해야 된다는 압박감이 있어 창의적인 사고를 기르는 데 별로 도움이 되지를 않는다.

정말로 엄청나게 큰 도화지를 주어보자. 항상 작은 공간을 사용해서 그림만 그리다 갑자기 큰 도화지가 주어지면 공간 활용 능력이 향상될 것이다.

일반적인 미술 용품이 아닌 흔한 물건 등을 이용해서 예술에 참여하게 하자. 예를 들자면 씨앗 등을 앞마당에 뿌려놓고 스스로 이를 가지고 놀아보게 한다. 또한 화장지나 키친 타올 등을 쓰고 난 후 나오는 원통과 마스킹 테이프를 주고 무엇을 만드는지 살펴보자.

8세 이전의 아이에게 상을 주는 것은 바람직하지 않다. 경쟁을 시키는 것도 좋지 않다. 참여가 보상보다 낮다는 것을 잊지 말자.

아이들이 보는 데서 미술작품을 감상하며 미술가들에 대해 경의를 표해보자. 또한 그들이 사회에 어떤 영향을 미쳤는지를 이야기해 미술가의 소중함을 깨달을 수 있도록 해보자.