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장애·발달지연 아동 위해 부모와 학교가 함께 협력해야 합니다
3월도 어느덧 중반을 넘어섰네요. 학교나 유치원, 어린이집에 새로이 자녀를 보낸 학부모님들은 마음이 많이 불안하시기도 하지만 또 한편으로는 우리 아이가 빨리 새로운 곳에 적응하기를 바라실 것입니다. 3월 한 달 동안 교사는 발달 지연 및 장애 영유아의 현행 수준을 관찰합니다. 그리고 그것을 토대로 1년 동안의 발달 향상 목표를 세운 뒤 이를 부모님과 함께
칼럼니스트 배소윤
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특수교육 대상자인 아이, 초등학교 입학이 고민입니다
곧 3월입니다. 자녀의 초등학교 입학을 앞둔 부모님들은 불안한 마음과 설렘이 교차할 것입니다. 특히 자녀가 발달지연이나 장애가 있어 특수교육 대상자로 선정돼 특수학교 및 일반 초등학교 통합 학급이나 도움반에 취학을 앞두고 있다면 우리 아이에게 해당하는 정책은 어떤 것인지, 무엇이 필요한지 궁금한 점도 많을 것입니다. 이번 칼럼에서는 부모님들이 많이 궁금해하
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효과적인 문제행동 지원방법은 무엇일까요?
우리 아이가 행동에 문제가 있다고 여겨진 적이 있나요? 모든 영유아는 우리 어른들이 느끼기에 행동에 대한 문제가 있습니다. 만일 정말 모든 행동에 있어서 완벽하다면 그것은 영유아가 아니겠지요? 문제행동은 장애가 있는 영유아나 비장애 영유아나 모두 다 가지고 있습니다. 그런데 이를 어떻게 적절하게 교사와 부모가 중재하는지에 따라 그 효과는 편차가 크게 되겠지
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뇌성마비·뇌병변·ADHD 아동을 위한 감각놀이
자폐아와 지적장애 유아의 감각놀이에 이어서 이번에는 뇌성마비, 뇌병변, ADHD 아동의 감각놀이에 관하여 알려드리겠습니다. 다양한 감각활동이 있고 공통적으로 필요한 활동이지만 아동의 장애유형에 따라 진행하면 더 효과를 보실 수 있습니다. 날씨가 많이 추워지고 연말 준비 때문에 다들 바쁘시겠지만 자녀 또는 우리 반 아동의 발달향상을 위하여 교육계획을 하실 때
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감각통합을 위해 어떻게 놀아주면 좋을까요?
우리 아이가 발달이 지연되거나 장애아인 경우 부모님들은 어디에서부터 어떻게 놀이를 제공해줄지 참으로 난감하다고 여기며 어려워 하십니다. 실제로 무언가 특별한 것을 제공해야 할 것만 같고, 특수교육 대상 놀잇감들은 일반 놀잇감에 비해 터무니없이 가격이 비싸기도 한 것이 현실입니다. 발달지연이나 장애아들은 감각의 역치가 일반아동들에 비해 너무 높거나 낮은 경우
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우리 아이의 문제행동은 누가 규준 짓는 것인가
사람은 누구나 자신의 의사가 제대로 전달되지 않았을 때 화가 나고 답답합니다. 성인들도 함께 이야기를 나누다가, 또는 작은 의견충돌이 있을 때 자신의 입장을 이야기해도 상대방이 알아주지 않거나 하면 언쟁을 하다가 말다툼 및 싸움이 일어나기도 하는데요, 참 아이러니하게도 아이들이 또래들과 함께 장난감을 가지고 놀다가 싸우거나, 장난감을 뺏거나 하면 아이들에게
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'내 아이가 ADHD?' 자책부터 하지 마세요
◇ ADHD는 무엇일까요? 내 아이가, 또는 주변의 아동이 유달리 산만하고 지나치게 과다한 행동을 보일 때가 있습니다. 이럴 때 부모들은 본인 스스로 혹은 주변의 탓을 하면서 자책하거나 비난을 하는 경우가 많이 있고, 또한 그런 상담 의뢰를 많이 받기도 합니다. 그러나 반드시 이러한 부모의 양육태도 및 방법, 주변 환경만이 아동 개인의 발달에 전적으로 영향
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우리 아이 언어가 느린 걸까요?
특수교육이든 일반교육이던 부모님들께서는 자녀의 언어발달에 가장 많은 관심을 가지고 계십니다. 앞선 칼럼에서도 지속적으로 언급한 바와 같이, 부모님들께서는 글자와 말하기를 중심으로 발달이 지연되는지 발달이 빠른지를 나름대로 판가름 내어 자녀를 평가하기도 합니다. 부모님들께서는 대개 ‘말을 잘 하는’ 즉, 음성언어로의 말 표현에 대하여 상당한 관심을 많이 가지
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'옆집 애는 말도 잘하는데…' 아이를 비교하지 마세요
얼마 전 어느 학부모님께서 상담을 요청해 오셨습니다. 이유는 옆집과 동네 또래 아이들에 비하여 자녀가 너무 말을 안 하고 표현을 안 한다는 것이 이유였습니다. 말이 느리고 표현을 해도 짧은 단어나 손짓만 한다는 것이 이유였습니다. 아이의 연령은 우리나라 나이로 네 살이었습니다. 부모님의 체크로 이루어지는 발달검사를 실시한 결과 정상으로 나왔습니다. 부모님께
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바우처가 무엇이고 기준이 어떤가요?
자녀가 발달이 지연되거나 장애를 가졌을 경우 다양한 치료를 받을 수 있도록 부모는 동분서주하게 됩니다. 한 영역의 치료비로 들어가는 비용도 만만치 않죠. 평균 40분 치료에 4~5만 원 정도 됩니다. 그리하여 많은 부모님들은 자녀에게 치료를 받게 하고 싶어도 그럴 수 없는 상황이 많습니다. 바우처는 치료가 반드시 필요함에도 비용적인 측면에서 어려움을 겪어
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발달지연 및 장애아 취학은 어떻게 할까요?
발달지연이나 장애를 가진 유아들이 어린이집을 졸업하고 초등학교라는 낯선 환경에 적응할 것을 대비하여 슬슬 학부모님들께서는 고민이 늘어나기 시작하실 것입니다. ‘우리 아이는 장애를 가지고 있는데 어떻게 학교에 입학을 해야 하지?’ ‘장애등급이 꼭 있어야 학교를 가는 것인가?’ ‘학교는 내가 선택하는 것인지, 아니면 배치를 받는 것인지?’ ‘특수학교가 더 좋을
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우리 아이가 틱장애? 절대 야단쳐선 안 돼요
요즘은 틱장애가 흔하게 나타나는 것인지, 사소한 움직임도 일명 ‘틱이 있다’라고 이야기를 하는 것인지는 모르겠지만 틱장애가 대중적으로 많이 알려져 있는 것은 사실입니다. 공공장소나 지하철에서도 간간이 이러한 움직임이나 소리를 내는 사람들을 보신 적이 있으실 겁니다. 지속적으로 눈을 깜박인다거나, 고개를 움직인다고 해서 '우리 아이가 틱이 있는 것 같아요!'
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발달지연아동과 장애영유아의 발달 향상을 돕는 치료의 종류
요즘은 정말 사교육이 기승을 부리죠? 부모님들은 유치원과 어린이집을 다니는 자녀들에게도 영어, 수학, 피아노, 발레, 수영 등 다양한 학원을 보내며 자녀들의 능력을 보다 더 강화시키기 위하여 애를 쓰십니다. 마치 내 아이만 안가면 안될 것 같은 그 어떤 사회적인 유행도 타게 되지요. 제 조카도 영어유치원을 다니는데 그곳이 학군이 학군인지라 어릴 때부터의 다
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아동발달 검사에는 어떤 종류가 있을까?
영유아기 발달검사에는 어떠한 것들이 있을까요? 자녀가 태어나서 자라는 동안 병원에서 영유아 발달검사를 안받아보신 부모님들은 없을 것입니다. 발달이 지연됐든 아니든, 내 아이의 발달이 어느정도 진행되고 있는지는 모든 부모님들께서 궁금해 하시는 것은 당연하겠지요? 발달이 지연되거나 내 아이의 행동이 좀 다른 영유아들과 다르다는 생각을 하셔서 병원이나 발달센터,
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장애-비장애 아동이 함께 있으면 통합? 진정한 통합교육이란...
요즘은 장애통합이라고 하는 어린이집 및 유치원이 많이 있습니다. 정부에서도 장애아통합을 고려해 일반 영유아들과도 함께 생활하며 배울 수 있는 기회를 많이 열어놓았습니다. 하지만 언제나 그랬듯이 수요는 많은데 공급은 부족한 실태입니다. 매우 애석한 일이 아닐 수 없지요.. 통합이란 의미는 무엇일까요? 그냥 일반 영유아와 발달지연 및 장애영유아가 함께 있는 것
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장애나 발달지연을 가진 영유아에게 필요한 치료교육 선택하기
◇ 장애나 발달지연을 가진 영유아에게 필요한 치료교육 선택하기 어느 날 갑자기 자녀가 발달지연이란 것을 알았다면, 그리고 우리 반 영유아가 발달지연이나 장애를 가지고 있다는 걸 알았다면, 어떤 교육을 어떻게 시켜야 할까요? ‘언어치료나 놀이치료, 특수체육이나 물리치료 중에 뭐부터 해야 하지?’라는 생각이 들고 ‘교육이나 보육기관에서는 어떤 특별한 교육을 해
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자폐아가 보는 세상을 이해해요
최근 사회에서 자폐(자폐성 장애)에 대한 인식이 함께 해야 하고 그들의 시선을 인정해줘야 한다는 시각으로 조금씩 바뀌어가고 있는 추세지만 여전히 우리 사회에서는 길을 걷다가 좀 눈에 띄는 행동을 하는(이를테면 알 수 없는 소리를 계속해서 반복한다거나 행동을 반복하거나 시선고정이 되지 않는 등) 유아나 성인을 보면 곱지 않은 시선으로 쳐다보는 사람들이 많이
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공격적 성향이 강한 아이, 혼내는 게 답이 아닙니다
갑자기 자녀가 어린이집, 유치원, 학원을 가기 싫어한다거나 또한 자녀의 담임선생님으로부터 자녀의 공격성향 및 분노, 위축감에 대해 상담을 통해 듣게 된다면? 부모는 그순간 자녀에 대한 많은 생각이 자리잡고 있을 것입니다. ‘내 아이가 정서장애를 가지고 있는 것일까?’ ‘부모가 무엇을 어떻게 해줘야 할까?’ 등 많은 생각으로 인해 여기저기 치료프로그램을 알아
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발달지연 영유아 개별화교육, 이렇게 진행합니다
어린이집, 유치원에 발달지연 영유아들에게는 특별하고도 개별적 접근이 필요한 영유아들이 많이 있는데 이들을 위한 개별 교육계획안을 짜는 방법은 다음과 같습니다. IEP(individualized educational program/plan)와 IFSP(individualized family service plan)는 이들 발달지연 영유아들에게 반드시 필요한
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발달지연 영유아를 맡은 선생님들에게 전하고픈 것
3월도 어느덧 중반을 넘어서고 조금씩 어린이집이나 유치원에서 발달이 지연된 아이들이 관찰될 것입니다. 그리고 부모님과의 상담도 슬슬 계획을 잡게 되는 시기입니다. 그런데 내가 맡은 반의 영유아가 발달이 지연되었음을 보이거나 혹은 이미 장애영유아를 맡고 있을 때 작은 것 하나하나 부모님께 상담을 어떻게 해야할까요? 발달지연 및 장애영유아 부모님들과 어떤 방법
